Brede School
Uit Informatiegeletterd
Inhoud |
[bewerken] Algemeen
In februari 2006 lanceerde Frank Vandenbroucke, minister van Onderwijs, Vorming en Werk, i.s.m de ministers van Cultuur, Jeugd en Sport en van Welzijn, Volksgezondheid en Gezin, een projectoproep “Proeftuinen Brede School”. Deze oproep was gericht tot scholen en organisaties die zich aangesproken voelden. Van de 88 aanvragen werden 17 projecten geselecteerd ter subsidiëring voor een periode van 3 schooljaren: 2006-2007,2007-2008, 2008-2009.
In een brede school wordt met verschillende (lokale) partners gewerkt aan een ruime ondersteuning van kinderen, jongeren, het gezin en de lokale gemeenschap. Een school kan hierin één van de (centrale) partners zijn, maar ook de bibliotheek, de sportdienst, kinderopvang, culturele verenigingen… kunnen belangrijke partners zijn. Centraal staat het werken aan gelijke onderwijskansen, het uitbreiden van de ervaringswereld, het creëren van ontmoetingsplaatsen en vormingsmomenten voor kinderen, jongeren en volwassenen.
Mogelijke partners in een Brede School: school, oudercomité, CLB, bibliotheek, buurtwerk, migrantencentrum, Centrum voor Basiseducatie, OCMW, jeugdwelzijnswerk, sociaal-artistiek werk, welzijnsorganisaties, buurtorganisaties, peutertuinen en kinderdagverblijven, seniorencentra, cultureel centrum, cultuurdienst, jeugddienst, sportdienst, sportclubs, …
Voorbeelden van activiteiten: Nederlandse lessen voor ouders, sportlessen voor moeders, sportactiviteiten op woensdagnamiddag, wijkwandelingen voor leerkrachten, circus-activiteiten, laagdrempelig sportaanbod,helpen bij kinderopvang, …
Het Steunpunt Diversiteit en Leren zal in opdracht van de Minister van Onderwijs de ontwikkeling van Brede School in Vlaanderen verder ondersteunen.
[bewerken] Voorbeelden Brede Scholen met inbreng van bibliotheken
Verschillende bibliotheken werkten reeds samen met scholen in het kader van een Brede School project:
Omdat men zich binnen Brede School niet enkel richt op de leerlingen zelf, maar ook op de (sensibilisering van) leerkrachten, ouders, buurtbewoners, enz., biedt dit tevens kansen voor bibliotheken om samen te werken rond informatiegeletterdheid. Zo biedt de Brede School een ideaal kader om ouders uit kansarme of laaggeletterde gezinnen te informeren rond de werking van de bibliotheek en informatiegeletterdheid, kunnen leerkrachten ICT fungeren als lesgevers voor workshops in de bib, enzovoort.
